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阐述了高职院校技能人才的培养“目标”，实现两个“强化”，促成三个“转变”，夯实基础抓建设，突出办学特色，培养高技能人才，四个方面是辨......
在高职教育目标引导下，以职业岗位能力为依据，进行《烹饪营养》课程教学内容的重新构建。在明确了课程性质、地位、作用和分析了原课......
通过对一堂数学公开课的剖析，认识到在高等职业教育的教学中还存在着很浓厚的“应试”教育的痕迹，并且，这种应试教育的教学模式还受到......
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本文阐述了在新的高职培养目标要求下。学生要具有扎实的基础理论知识、较强的技术应用能力、较宽的知识面、较高的综合素质及能够......
