【摘 要】
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小学班主任是与学生接触最多也最广泛的教学人员,是班级活动的管理者以及组织者,采取的管理措施直接关系到班级的管理质量以及学习氛围,新时期小学班主任要关注学生的发展以
【机 构】
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江西省赣州市会昌县筠门岭学子小学;
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小学班主任是与学生接触最多也最广泛的教学人员,是班级活动的管理者以及组织者,采取的管理措施直接关系到班级的管理质量以及学习氛围,新时期小学班主任要关注学生的发展以及成长,结合学生的身心特征以及教育制度方面的要求,对学生展开灵活的管理以及指导,要随着学生的身心特征,对管理措施展开创新。本文分析小学班主任的管理创新,希望对小学教育的提升是有帮助的。
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