【摘 要】
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普及义务教育以后，基础教育的质量水平成为政府和社会的关注重点，构建一个科学、可行的基础教育质量监控体系，势在必行。通过分析近八年公开发表的专业论文，本文指出，关于基础教育质量监控的理论研究日趋宽泛，但研究深度和广度有待拓宽，基础教育质量监控仍是一个新兴事物，需要众人的关心。
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普及义务教育以后，基础教育的质量水平成为政府和社会的关注重点，构建一个科学、可行的基础教育质量监控体系，势在必行。通过分析近八年公开发表的专业论文，本文指出，关于基础教育质量监控的理论研究日趋宽泛，但研究深度和广度有待拓宽，基础教育质量监控仍是一个新兴事物，需要众人的关心。
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