强制循环三相流化床光催化反应器降解水中有机污染物的研究

来源 :第十二届全国催化学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w9iij9ijwhr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文设计出气-液-固三相流态化强制循环型光催化氧化反应器,研究不同载体负载的TiO<,2>光催化剂对苯酚溶液光催化降解反应的影响.实验结果表明,新颖的光催化氧化反应器增加反应物与催化剂接触面积,加快有机物降解,负载型催化剂TiO<,2>/ZSM-5比TiO<,2>催化剂有更高的光催化活性,并考察了反应动力学规律.
其他文献
本文以紫外杀菌灯为光源,对纳米TiO的悬浮液光催化降解甲基橙进行了初步的研究和讨论.用紫外可见分光光度计,检测体系在不同pH、催化剂浓度和加入不同的电子接受体的情况下甲
实验在物理这门学科中有着十分重要的地位,所有的物理结论和定理都是通过多次反复的实验来进行验证的。因此,在初中物理教学过程中,教师们需要重视对学生们实验能力的培养,不断进行物理实验的创新,保证实验的趣味性和高效性,提升学生们的学习效果。  重视实验创新,引入演示实验技术  学生们在小学阶段虽然接触过科学这门科目,对于生活中常见的物理现象以及原理有了一个基础的了解,但是在步入初中以后才算是真正地接触到
期刊
小学生在信息技术学习方面存在着较大的差异,而要想在这样的情况下满足学生多元化的学习需求,让不同层次和个性的学生得到综合发展,就需要将侧重点放在小学信息技术的个性化教学方面,让学生能够在个性化的学习当中提升信息素养,也让信息技术课堂转变成为智动课堂。  小学信息技术教师要正确把握智动课堂构建的要求,认真分析学生个性化学习的需要,进而利用个性化教育手段指导学生综合发展。  创设良好的个性化学习氛围  
期刊
语文是一门工具性与人文性相结合的学科,在新时期,素质教育的开展对学生的语文素养提出了更高的要求。传统以知识传递为主的应试教学对学生的人文素养提升造成了一定的约束。因此,如何根据语文学科的特点,对小学语文教学进行创新探索则成为人文素质培养的关键。  课堂教学与课外延伸是密切相关的,虽然教材能够为学生的语文学习提供基本框架,但是单纯局限于教材也难以实现综合性的教学培养目标。因此,教师应该深入研究小学语
期刊
本文研究了掺杂Ni的SnO电极催化氧化纸业废水中有机物脱色及降解效率与Ni掺杂量的关系.结果表明,当Ni掺杂量(质量分数)约为4﹪时,电极的极化电流最大且催化氧化效率最高.
采用重量法测定了环烃在Silicalite-1分子筛上的扩散动力学曲线,计算了扩散系数、扩散活化能等动力学参数.结果表明,吸附质在Silicalite-1上的扩散系数受温度、吸附质浓度、
2007年4月20-23日,为更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育活动”和北京市委市政府《北京奥林匹克行动教育行动计划》的要求,充分调动北京市中小学生参与奥运的积极性,培养
美术课中图案画的造型教学是很重要的课程之一,图案的造型可分为具象的(现实的)与抽象的(概念的)两大类。具象的如自然形态中的山木花鸟等,人为形态的如桌子、房屋等,大至自然宏观世界,小至微观世界的物体都是具象的;抽象的造型又叫纯粹的形态,指不代表任何物件的几何形。  首先,儿童图案画教学中要注重对事物造型的写生,在写生过程中要认真进行观察,为了了解生物的生态、形态神态的特征,就要对它们的生长规律、生活
期刊
本文过溶胶-凝胶超临界干燥法和聚合物模板法合成介孔纳米氧化钛,采用XRD、低温N物理吸附等表征了试样的相纯度与结构.纳米TiO光催化降解模拟废水和焦化废水研究结果表明,介
会议
本文考察了反应温度、反应压力以及空速等因素对Ru/TiO催化剂湿式催化氧化法处理Silica及感光胶精细化工废水效果的影响.此外还利用X-荧光光谱(XFD)和X-射线粉末衍射(XRD)等