【摘 要】
：
2012-2013年,笔者在天山中段采用路线调查法、行为扫描法、摄像记录法(采用GoPro HERO 3),结合访问当地牧民和护林员了解高山兀鹫(Gyps himalayensis)的繁殖巢区分布,进行实
【机 构】
：
中国科学院新疆生态与地理研究所,乌鲁木齐 830011
【出 处】
：
第十二届全国鸟类学术研讨会暨第十届海峡两岸鸟类学术研讨会
论文部分内容阅读
2012-2013年,笔者在天山中段采用路线调查法、行为扫描法、摄像记录法(采用GoPro HERO 3),结合访问当地牧民和护林员了解高山兀鹫(Gyps himalayensis)的繁殖巢区分布,进行实地观测、栖息地调查、巢数统计、雏鸟生长发育观察、繁殖周期及食物分析.在天山7个地点的12个巢区统计表明,高山兀鹫喜欢在朝南的崖壁上集群营巢(占78.6％),其中的一个繁殖地(A地)绵延7.3 km,巢穴有近90个,相距另外一个较近的巢区(B地)约47 km.为了错开产卵时间,整个繁殖周期长达8～9个月(从1月至9月),超出其他大型猛禽平均繁殖周期1倍的时间.通常高山兀鹫每窝只产1枚卵(n=21),卵壳白色.3-4月幼鸟出壳时的体重约为164g,只相当于卵重的77％,身体被白色绒毛.到8月体重达到8-9kg,覆羽发黑.此时依然滞留巢穴中,不愿离开.因为食物缺乏,雏鸟发育缓慢,育雏期可能被迫延长.本文还讨论了兀鹫与狼及天葬的关系,还涉及人类对有蹄类偷猎的影响.主要威胁来自人类的过度放牧、采矿、回收死尸(制作牛肉干)、捡蛋、捉幼鸟等.
其他文献
运用分子鉴定手段改变了对鸟类婚配制度的认识,大约有90％的鸟类物种存在婚外配现象.婚外配的发生可能为后代获得来自配偶以外的生态资源或优良基因.斑尾榛鸡行为学观察表明在
我国新课程改革中明确指出英语课程教学应该要注重学生的情感，通过英语学习来提高学生的独立思维，并进一步促进学生與他人沟通和合作的能力。而所谓的核心素养就是指为了满足小学生全面发展的需求，并通过学习来引导他们去发现学习过程中重点和难点，并且能够使他们在实践体验中获得具体的感想和知识。因此，小学英语教学过程中教师应该要从学生语言表达能力入手，并寻找出有效的教学方法来引导学生在听说读写的过程中掌握语言技能
2000年5月份,韩国的外商直接投资创造了新记录。韩国商业、工业和能源部认为这一趋势反映出外国投资者对韩国经济的信心十足。 5月份共有425笔单独的外商直接投资,总投资额达
随着教学改革深入开展，在小学英语教学课堂，教师要重视开展英语生活化教学实践，通过运用生活化教学方法，提高了学生英语实践能力，利于进一步构建更加高效的英语教学课堂，从而全面提
本文结合工程实例介绍了大跨度预应力结构施工中选用先进合理的施工工艺，合理安排施工工序，并加强施工项目管理，确保了工程安全、高质、高效施工，取得了很好的效果，最后就大跨度预
在信息化时代的大背景下，具有一定的计算机水平是当今社会每个人都应该具有的，教育对全民族计算机水平的提高起着关键的作用。注重高中信息技术教学是教育素质化、社会发展趋势
2013年5月5～10日、5月18～24日,北京观鸟会栗斑腹鹀项目组在香港观鸟会、东方鸟类俱乐部的支持下,完成了第三年的栗斑腹鹀分布专题调查.本年度的调查结果,新发现了3个栗斑腹鹀繁
作文是衡量语文水平的重要尺度，但是很多时候都会出现老师难教，学生难写的情况，所以作文也是让老师同学头疼的存在。
探究性教学是让学生带着问题去学习，利用不同方向的思考方式去解决问题。思维的转变在数学学习中相对来说是比较广泛的，学生通过这种学习方式加深对学习内容的印象。探究式教学
随着信息技术的发展，现代科学技术广泛应用到学习中,利用计算机技术方便了教学资料的收集,完善了教学过程,学生学习知识的方法都发生了很大变化,特别是在小学语文教学中发挥了