【摘 要】
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论文介绍了国内外关于电子教材和关联主义的研究。提出基于关联主义学习理论在中小学电子教材中的设计方法，从学习网络观、学习生态观和学习工具观三个方面阐述如何设计电
【机 构】
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首都师范大学教育技术系,北京市,100048
【出 处】
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第十五届全国计算机辅助教育(CBE)学会年会
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论文介绍了国内外关于电子教材和关联主义的研究。提出基于关联主义学习理论在中小学电子教材中的设计方法，从学习网络观、学习生态观和学习工具观三个方面阐述如何设计电子教材。提出了七种基于关联主义的电子教材设计原则和四种基于关联主义的知识类型，对教材中出现的知识点进行分类讨论。研究了如何运用关联主义学习理论对中小学语文电子教材进行设计，并以小学语文课文《落花生》为案例进行详细的电子教材设计。
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