本文对西北旺学区校本培训工作进行了介绍。教师专业化成长，是学生发展的保障，是学校发展的推动力，是教师个体实现自我价值的重要渠道。构建学区教师发展学习共同体是促进教师专业化成长，实现校际间优质均衡发展，提高学区整体办学质量有效途径。以项目组为载体，以基地学校为平台，以专家小组为引领，以专题研究为抓手，以课堂实践为突破，是学区教师发展学习共同体的主要路径。西北旺学区教师发展学习共同体，通过有效地“集智”机制，最大化地为教师提供了学习、研究、交流的平台，提供了强有力的支持与保障，也使项目组将专题研究实践于课堂，有效解决了源于教师、学生发展中的真问题。学区教师发展学习共同体推动了学区12所学校的整体均衡发展，破解了因地域、生源、规模、师资带来的教育困扰，打破了阻碍学区教育发展的“瓶颈”。让素质教育的内涵和新课改的理念实实在在地转化成为教师可以操作、能够复制的“技术”。