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在区域性主课题“‘多元智能问题连续体’教学模式在课堂教学实践中的应用研究”的引领下,伴随着对多元智能理论及其它先进教育教学理论的深入解读和学习的过程中,开展着卓有成效的教育教学改革实验与实践,正是这些负责的严谨的教育教学实验,使学校教育教学的整体效益日渐凸显,特别是课堂教学。正在逐步摆脱应试教育的羁绊,呈现出新的活力与价值追求。