【摘 要】
：
目的：评价正骨手法配合三维骨科牵引外固定架固定治疗三踝骨折的临床疗效及安全性.方法：自2008年12月至2011年1月通过正骨手法配合新型改良外固定器治疗三踝骨折病人22例，对
【机 构】
：
中国中医科学院望京医北京,100102
【出 处】
：
第十八届全国中西医结合骨伤科学术研讨会
论文部分内容阅读
目的：评价正骨手法配合三维骨科牵引外固定架固定治疗三踝骨折的临床疗效及安全性.方法：自2008年12月至2011年1月通过正骨手法配合新型改良外固定器治疗三踝骨折病人22例，对其进行观察，以进行临床评价.结果：经过10到25个月的随访，本组22例，其中优17例；良3例；差2例；总优良率：90.9％.结论：正骨手法配合三维骨科牵引固定架治疗三踝骨折疗效满意，安全性好.
其他文献
目的：探讨手术治疗严重开放性跟骨骨折的疗效。方法：回顾性分析2004年5月至2009年6月5例伴有软组织损伤Gustilo Ⅲ型的跟骨骨折患者临床资料，严重开放性跟骨骨折进行复位，有
小学生普遍存在不爱阅读的问题,结合自身教学实践及思考,笔者认为培养小学生的阅读兴趣需要在阅读环境的创设、读本的选择、阅读方法的掌握和开展丰富多彩的读书活动等多种渠
理智追星榜样的力量不容小觑rn在很多父母眼里,追星都是不爱学习的表现, “正经”的学生才不会去玩追星这一套.但事实上,追星的孩子不一定是坏孩子,不追星的孩子也不一定会很
[摘要] 作文的过程，是一个复杂而艰辛的创造性思维的过程，要使作文有新意，就要培养学生发现美、表现美的能力，这种能力也是对生活的感悟能力。在作文教学中，启迪并培养学生感悟生活，对于提高其写作水平、完善其人文素质，有着深远意义。 [关键词] 作文；教学；感悟；创造性思维 [中图分类号] G633.34 [文献标识码] C[文章编号] 1671-1270（2009)1-0065-01 作文的
[摘 要] 文言文的教学，目的在培养学生的阅读能力。阅读文言文比较有效的方法是诵读法。在朗读中，教师要教给学生朗读的方法，通过教师范读、学生诵读来提高学生对文言文的学习兴趣，培养学生对文言文敏锐而强烈的感知力。 [关键词] 文言文教学；诵读；范读；品味；方法 [中图分类号] G633.34 [文献标识码]C [文章编号] 1671-1270（2009)1-0064-01 文言文教学是中学
最近我在给女儿整理奖状、证书和发表过的文章时发现,不知不觉中,女儿已经发表了十多篇作文.在这些文章中,数量最多的就是每年寒暑假或是一日游的游记,而且写得还不错.其实最
目的：探讨跟/距骨同时开放性骨折的治疗方法.方法：对4例跟/距骨同时开放性骨折进行回顾性分析,3例利用原开放伤口,首先对距骨进行复位,有限内固定后,再行跟骨骨折复位固定
[摘 要] 目前高校期刊馆藏资源普遍存在“以藏代用”的问题，而当前各个高校图书馆普遍存在着经费短缺的问题，一成不变的延续以往的陈旧观念，会造成不必要的浪费，本文就高等院校期刊资源利用的现状，从期刊的合理采购、管理等方面，就如何更好地对高校期刊资源进行科学管理和有效配置提出了几点建议和解决办法，从而进一步提高期刊利用率，更好的为教学、科研服务。 [关键词] 高校图书馆 期刊信息资源
目的：系统评价切开复位钢板螺钉内固定与外固定支架治疗不稳定性桡骨远端骨折的疗效差异,为临床选择不稳定性桡骨远端骨折的治疗方法提供依据.方法：计算机检索Cochrane协作
进入21世纪以来,我国经济与科技都得到了迅速的发展,各行业的激烈竞争使我国企业都面临着巨大的压力,企业管理工作也会受之影响而出现各类问题.在这种形势下企业思政管理工作