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毕业设计是城乡规划学本科教学体系中检验学生综合运用基础理论知识和设计能力的最重要环节，是衡量本科教学水平的核心标尺。由于毕业设计的教学周期与同学考研面试、寻找就业单位的时间重合度高，导致学生难以全力投入毕业设计，而令毕业设计教学计划难以落实到位，毕业设计的预期理想目标难以实现。基于此，作者尝试以"专题研究"方法将以教师主导的毕业设计教学模式转变为以学生为主导，围绕"专题研究"调动学生自主学习，主动掌握和控制毕业设计教学节奏，从而破解当前毕业设计教学困境。