【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》(2011版)明确指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,
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《义务教育数学课程标准》(2011版)明确指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。在STEAM教育理念下,基于项目学习的方式开发小学数学实践活动课程,可以突出学生的主体地位,帮助他们提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。
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