对于小学生入门学习程序设计来说，开始的兴趣很高，经过一段时间的学习后有好多学生中途走了，这是为什么呢?由于小学生的思维方式与中学生或成年人相差很大，程序设计中所涉及的数学知识总是跟不上程序设计的需要，他们的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力都不高，所以他们在学习程序设计时有相当大的难度。对于计算机高级语言中的重点和难点内容如：循环语句，好多学生都是靠死记硬背，并通过大量的练习来完成的。为了搞好小学生程序设计的入门教学，笔者在教学中通过降低学习的难度、精选例题来提高学生的学习兴趣；利用学生掌握的最基本的语句——打印语句，通过“类比法”的思维方式引入问题；通过日常生活中的事例形象比喻以加深他们的理解，利用框图使他们掌握规律；再通过例题加以固提高，从而收到了较好的教学效果。