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文化自觉促进了教育研究思维的“本土化”、厘清了教育研究本土化的认识论基础以及为其提供了方法论指导。教育研究本土化不仅仅是一种本土行动，更是需要以本土文化精神为路标，将本土问题作为研究活动的逻辑起点，以本土行动的现实选择作为其实践着力点。文化自觉论为教育研究本土化设定了路径。我们应从建构“本土”教育理论架构、确立基于整体论思维的教育研究范式以及社会行动取向的实践运演等出发实现教育研究本土化。