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肾小球肾炎的B[*V2*]型超声检查附40例分析
【机 构】
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南通医学院附属医院
【出 处】
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中华医学会全国肾小球疾病学术会议
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘要：对于广大农村中学而言，将口语教学融入英语常规教学之中是我们每个中学英语老师不容推卸的责任。教师有效地甚至创造性地利用教材创设口语交际情境，是培养高中学生口语交际策略的行之有效的办法。 关键词：口语交际情境创设 充分利用 创造性 激励性教学评价 《普通高中英语课程标准》要求：“高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，注重提高学生用英语进行思维和表达的能力和跨文化交
摘要:词汇是语言的基本要素，是语言的建筑材料。词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石。词汇教学是初中英语教学的重要组成部分，它贯穿于教学全过程。采用增强信心提高词汇学习能力；理解识记提高词汇学习能力；还应该坚持听说领先原则；要充分利用媒体资源以提高词汇学习能力；及时反馈提高词汇学习能力灵活多样高效的教学方法，对于帮助学生掌握词汇的形与义，提高学生学习英语的兴趣，起着关键的作用。 关键词：高效课堂
为探讨湿热证的微观指标,作者对表现为湿热证的慢性肾小球疾病血浆及尿白介素-6进行了观察,现将结果予以报告.
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1. Leaf age less seedlings
在英语课堂中，教师讲并伴随着学生的听讲，这是在中学的中英语课堂教学的主要方式，也是一种传统的教学模式。但是这种单一的教学形式，却一直制约着语言活动的顺利开展。在英语教学的课堂之上，教师比较注重的是填鸭式的教学，却忽视掉了加强对学生的语言知识方面的相关训练，所以，很容烦导致这一的现象：学生在长期这样的环境之下，逐渐的成为了语言知识的被动接受者，由此，也让学生对于英语的学习失去了兴趣，更不用说对英语的
期刊
摘要：在英语课文教学中，文章信息的整体输入，是一项科学性与艺术性相结合的活动，既要符合语音教学的规律，又要从教材的实际出发，采用灵活多样的方法，做到形式和内容的尽可能统一。只要我们不断探索，不断提高与改进，才能臻于完善。 关键词：英语 阅读 思想 一、“课文整体教学”尝试 （一）注意课文导入——用英语介绍课文内容 把课文作为整体来教，首先要求先把学生的注意力引导到整体内容上，激发学生学
摘要：中学英语教学大纲也指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头和书面的初步应用英语的能力，侧重培养阅读能力。”因此作为处于英语学习基础阶段的初中生如何拥有良好的阅读能力，在这飞速发展的信息时代，又是重中之重。 关键词：英语 阅读 教改 探究 《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参
摘要：学习语言是个极其复杂的心理过程。“人的各种复杂心理活动、情感、态度和信念对外语学习过程及效果均有重要影响”。学生的各种不良心理状态直接影响着他们英语口语交际的能力，针对学生的各种心理问题，教师要分析他们形成的原因并且在课堂中去帮助学生解决这些影响他们进步的因素。 关键词：心理问题 口语交际能力 原因 解决方式 中学生英语语言学习的最终目的是让学生能自由的表达思想观点并与他人进行交流