近期,"中职教育已无存在的必要""取消职普比'大体相当'"等说法又多起来了.针对这些话题,教育部职业技术教育中心研究所原所长杨进明确表示:以中国的经济和产业发展水平,还远未到不需要中职层次人才的阶段.著名职教专家姜大源也声援杨进所长:若中等职业教育基础地位不能保证,将会地动山摇.笔者认为,中职教育之所以遇到当前的困惑,原因之一可能是培养出来的人才质量与社会的期望值、认可度有一定的距离.基于此,笔者认为,要解决中职学校人才培养质量与社会认可度不高的问题,就要在培养学生"工匠精神"上下功夫,用"工匠精神"夯实中职教育之基.笔者所在东莞市机电工程学校从2007年就已经开始了这方面的探索和实践，先后推出了创新度高、认可度高、实效性强的“车间进校”“企业课堂”“岗位学制”“企业联合培养基地”“企业项目训练中心”等高质量校企合作平台，为学生“工匠精神”的“双元培育”搭建了很好的载体。