【摘 要】
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数学是小学教育的重要内容,它对于开发学生的智力、发散学生的思维、促进学生的学习和成长具有非常重要的作用.随着中国教育的不断发展,信息技术越来越受到人们的关注,并且被广泛地运用到小学数学教学当中,它在很大程度上影响着中国的小学教育事业,同时也推动着教育的改革和发展.本文在教学实践的基础之上,探索运用信息技术提升小学数学课堂效率的有效途径.在小学数学课堂教学中充分发挥信息技术的优势,既能引导学生主动参
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数学是小学教育的重要内容,它对于开发学生的智力、发散学生的思维、促进学生的学习和成长具有非常重要的作用.随着中国教育的不断发展,信息技术越来越受到人们的关注,并且被广泛地运用到小学数学教学当中,它在很大程度上影响着中国的小学教育事业,同时也推动着教育的改革和发展.本文在教学实践的基础之上,探索运用信息技术提升小学数学课堂效率的有效途径.在小学数学课堂教学中充分发挥信息技术的优势,既能引导学生主动参与学习,又能激发学生学习的兴趣,培养学生发散的数学思维,还可以增大课堂信息容量和教师控制教学信息的灵活性,实现课堂教学的有效及时的反馈与矫正,大大提高了教学效率。不仅给学生创设了一种宽松的学习氛围,而且使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态,将学习的主动性、积极性、趣味性融为了一体。由于现代信息技术的介人,小学数学教学课堂呈现出多边互动、轻松愉快、生动活泼的场面,每个学生都在自觉地寻求知识发展自己,使课堂教学收到事半功倍的效果,集中解决了教学重难点,充分发挥了学生的主体作用,确实是提高教学效率的有效途径。
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对"学生个性化发展"的一种新理解"十二五"以来,教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念,"十三五"期间,教育信息化工作要更加贴近教育改革发展中的重大现实问题、融入教育改革发展的核心领域,为教育改革发展增添动力与手段.通过信息技术与数学教学的整合,如何推动"学生个性化"发展?什么是"有个性的发展"?落实到数学教育,就是所谓的"不同的人学习不同的数学".但是,在高考指挥棒的作用下,