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小学数学的"概念"具有较强的抽象性.有效地利用现代技术可以调动学生的多种感官参与学习,使枯燥、抽象的教学变得生动直观起来,有助于提高学生学习概念的兴趣,突破概念教学难点,从而帮助学生概念的形成、理解和巩固.
巧借多媒体,优化小学数学概念教学
【摘 要】
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小学数学的"概念"具有较强的抽象性.有效地利用现代技术可以调动学生的多种感官参与学习,使枯燥、抽象的教学变得生动直观起来,有助于提高学生学习概念的兴趣,突破概念教学难点,从而帮助学生概念的形成、理解和巩固.
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区江口街道第二小学
【出 处】
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第二届全国中小学数字化教学研讨会
【发表日期】
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2017年7期
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