【摘 要】
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本文汇报设计型研究项目“语飞行云”第一周期的研究历程.“语飞行云”是面向新加坡小学生的一套无缝华语文学习模式,旨在尝试突破传统华文课堂教学的各种为当代语言学习理论家所批判的局限.“语飞行云”项目聚焦于设计为期一至三年、融入正课但又跨越校内外环境的学习文化、方法及历程――科技被定位为辅助学生投入这种学习文化/历程的工具和中介.本文把13个月的实验历程,依教学及濡化策略的几次重大调整,划分为四个阶段进
【机 构】
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新加坡国立教育学院 新加坡华文教研中心
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
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本文汇报设计型研究项目“语飞行云”第一周期的研究历程.“语飞行云”是面向新加坡小学生的一套无缝华语文学习模式,旨在尝试突破传统华文课堂教学的各种为当代语言学习理论家所批判的局限.“语飞行云”项目聚焦于设计为期一至三年、融入正课但又跨越校内外环境的学习文化、方法及历程――科技被定位为辅助学生投入这种学习文化/历程的工具和中介.本文把13个月的实验历程,依教学及濡化策略的几次重大调整,划分为四个阶段进行叙述和分析,以期梳理出“语飞行云”的研究发展脉络,并给学界和教育界有关设计及执行无缝学习,和“濡化”无缝学习者带来一些启示.
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