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随着信息化、社会化教育进程的推进,如何满足学生的发展需求,让学生的知识结构、能力结构、兴趣结构、人格结构在个性化的发展中得以选择,就需要通过活动课程体系来有效补充。通过"选课走班"构建可选择的"丰润"课程体系、重组学校管理体系和完善学校评价体系,满足学生全面发展、个性发展和主动发展。
“选课走班”:基于小学生发展需求的“丰润”课程变革
【摘 要】
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随着信息化、社会化教育进程的推进,如何满足学生的发展需求,让学生的知识结构、能力结构、兴趣结构、人格结构在个性化的发展中得以选择,就需要通过活动课程体系来有效补充
【发表日期】
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2015年期
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