【摘 要】
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在信息化时代，作为获取信息的重要手段之一，阅读尤其是英语阅读的学习既是儿童发展的重要任务，又是当前我国儿童必须应对的挑战。而解码作为阅读的重要成分和阅读理解的基础
【机 构】
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北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875
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在信息化时代，作为获取信息的重要手段之一，阅读尤其是英语阅读的学习既是儿童发展的重要任务，又是当前我国儿童必须应对的挑战。而解码作为阅读的重要成分和阅读理解的基础，受到了工作记忆和加工速度的重要影响。为理清三者之间的关系，本研究选取98名小学四年级儿童，采用韦氏量表的背数测验、字母-数字排序测验考察儿童的工作记忆；采用符号检索测验考察儿童的信息加工速度，采用假词拼读和单词理解测验考察单词解码能力。
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