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本文从审美理智主义的视角重点对阅读教学中的审美教育特性进行了分析，界定了阅读教学中审美教育特性的概念与内涵，指出其理念性意义。同时，以审美教育的具体实践为目标，关注了阅读教学中审美教育特性的态度，力求使学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。
审美理智主义视阈下审美教育的特性及态度分析--以阅读教学为例
【摘 要】
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本文从审美理智主义的视角重点对阅读教学中的审美教育特性进行了分析，界定了阅读教学中审美教育特性的概念与内涵，指出其理念性意义。同时，以审美教育的具体实践为目标，关注了阅
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会
【发表日期】
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2011年期
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