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随机模拟火箭尾翼延张弹道
【机 构】
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南京理工大学
【出 处】
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中国兵工学会火箭导弹学会学术会议
【发表日期】
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1994年期
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语文作为基础学科，影响到其他学科的学习，也影响到学生整个人生的发展。尤其在中考中占有突出的地位。但是在教学中，笔者发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。 笔者经过调査学生发现主要表现为以下几种情形：其一，轻视语文：有相当一部分学生对语文学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听；课后作业有时间就做，没时间就不做。特别是语文基础较好的学生，认为语文过去学得不
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具有星孔装药的尾翼式火箭弹基本参量预定比较复杂，至今还没有一套便于计算机辅助设计和总体方案优化的方法。该文在一定的假设计条件下，试图建议立起星形参数与射程的某种内在
火箭弹的振动特性试验对于火箭弹的设计和研制是不可缺少的内容，作者为了进一步研究其动态特性（特别是结构动力强度），自行设计、安装了一套火箭弹振动试验装置，并对现有122火箭弹（
摘 要： 教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境可以使学生如临其境，如闻其声，如见其人，加强情感体验，增强对文本的感知。良好的学习情境，可以提升学生的学习情绪，激发学生的求知欲望，培养学生的探究精神。因此，在语文课堂教学中，创设各种教学情境、运用多种教学手段调动学生的感官学习，必然能收到良好的学习效果。 关键词： 创设情境 感受乐趣 情感体验 发展思维 《语文课程标准》里指出：语文课程应该
该系统是为准确迅速可靠地测试出火箭弹（或其他物体）的极转动惯量和赤道转动惯量，吸取国内测试技术的成功经验，采用价格低廉、功能强，测试结果能及时显示和打印的LASER310微机及台
美国照相测量和遥感学会(ASPRS)/美国勘测和测绘学会(ACSM)/无线电遥测学会(RT)于1992年召开联合年会,会后出版了论文集,现将论文题录介绍如下:
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摘 要： 课前预习是小学高年级语文教育教学的首要环节。教师要对课前预习这一教学环节加以重视，对课前预习作业做到分层设计。本文立足多年来小学高年级语文教育教学实践，对课前预习作业分层设计进行有效探究，并取得一定的成果，希望对小学高年级语文教育教学有所帮助和借鉴。 关键词： 小学语文 高年级 课前预习 作业分层设计 课前预习是小学高年级语文教育教学的首要环节。我们要对课前预习这一教学环节尤为重视，