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多变量鲁棒自适应解耦控制器及应用
【机 构】
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东北大学
【出 处】
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中国自动化学会第十届青年学术年会
【发表日期】
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1994年期
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数学课代表是数学老师的助手，主管收发数学作业、判卷子、登分等事情。数学课代表是学生中与数学老师关系最密切的人，与老师交流讨论的机会较多，其下管辖多个小组长。当老师不在或自习时，也担任临时的监督人或讲题人。 一、一个好的数学课代表在课后作业完成方面的作用 1.同学们的好榜样。 上课必须坐端正，在没有举手的情况下不随便插嘴。另外数学课代表完成作业的质量对其他人会起到示范作用。 2.传递师生感情
随着新课改的不断深化和素质教育的全面推进，活动课同必修课一样，成为课程结构的一部分。但在小学数学活动走进学生课堂的过程中，出现了种种误区，比如学生对活动目的不明确，在活动中以玩为主；又如教师对活动的组织无序，导致教学任务完成不了；或者对学困生照顾较少，出现两极分化，等等。那么如何使小学数学活动课的教学有效地开展呢？ 一、正确认识小学数学活动课的性质 数学活动课是指在教师的指导下，通过学生自主活
摘 要： 差异性是教学活动中学生所具有的根本特性，是客观存在的事实。作者结合教学实践，对分层教学法在初中数学教学中的运用进行了阐述。 关键词： 初中数学教学 分层教学 层次性 差异性 哲学学科认为，世界上万事万物都有着自身所具有的独特个性，差异性作为事物本身所具有的内在鲜明特性，对推进事物进化和发展起到重要作用。“优胜劣汰，适者生存”对其作了生动的阐述。作为学习活动的主人、教学活动的对象，
新课改模式下，要避免教师的满堂灌，就要让学生自主学习，化被动学习为主动学习。数学这门学科更离不开预习。学生一旦掌握了预习方法，就能搭建起新旧知识的桥梁，引发探究知识的兴趣，从而更深层次地掌握技能。所以说预习是先学后教的一个良好载体，而预习案的编写就是良好预习效果的保证。 一、编写数学预习案的意义 1.可以帮助学生提高课堂教学效率。学生在预习时，会对第二天要学习的知识有所了解，在教师讲解时，他会