【摘 要】
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泸州医学院作为卓越医生教育培养计划项目中第一批试点高校,从2013年开始招收五年制临床医学专业卓越医师班(以下简称卓越医师班).人体解剖学是一门非常重要的基础医学学科，它不仅为医学生进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础，也是医学生成为卓越医生的必修课和主干课。本文针对学校制定的卓越医师班人才培养计划，为了达到人才培养目标，人体解剖学教研室对该专业的人体解剖学教学实施了全方位改革与实践
【机 构】
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泸州医学院基础医学院,四川 泸州 646000
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泸州医学院作为卓越医生教育培养计划项目中第一批试点高校,从2013年开始招收五年制临床医学专业卓越医师班(以下简称卓越医师班).人体解剖学是一门非常重要的基础医学学科，它不仅为医学生进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础，也是医学生成为卓越医生的必修课和主干课。本文针对学校制定的卓越医师班人才培养计划，为了达到人才培养目标，人体解剖学教研室对该专业的人体解剖学教学实施了全方位改革与实践，包括教学模式、师资队伍、课程设置等的改革。
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目的:在本地服务器上建设解剖学网络试题库系统.方法:结合解剖学的教学特点,充分利用最新的网络技术和数据库技术,贴近当代学生的生活和学习习惯,突破时空的限制,为学生的学习提供了极大的方便.结果:网络试题库的建立极大的增加了解剖学课程的教学改革效果,促进了教学管理的信息化.结论:解剖学网络试题库系统的建设,适应了当代学生网络学习的特点,提高了学生的学习积极性,实现了网络化教学.
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实验教学是解剖学教学过程中的关键环节，本文介绍了暨南大学外招生实验课教学方法，在外招生的系统解剖学理论教学过程中，以学生的性格特点为着眼点，通过各个教学环节的认真准备，形成了一套具有我校特点的解剖学实验教学的模式，使学生不但掌握必须的解剖学知识，更重要的是，养成了独立思考、主动学习的好习惯。
解剖学作为一门医学基础形态学科,其知识在整个医学教育和临床应用中均有重要作用.本文旨在探索改变传统解剖教学模式——解剖学纵向整合学习模式，以解剖学知识作为医学学习的切入点，在整个医学学习期间纵深整合医学各专业知识学习，充分利用学科之间交叉融合的优势，以达到学生掌握基本理论、基本技能、基本操作和综合应用为目的。近年来的改革尝试中，解剖学纵向整合学习坚定了参与学生的解剖学和医学学习兴趣，思维得到拓展，
组织学实验微视频是基于数字切片、多媒体课件与计算机屏幕录像相结合制作而成，是将多种现代媒体技术融为一体的教学视频。文章主要介绍了组织学实验微视频的制作方法，组织学微视频教学的优点，以及组织学微视频的质量控制，根据中国教育协会对微视频的定义，对微视频制作质量规定了4个评价标准，分别是:叙事性、创新性、艺术性和技术性。
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人体解剖学是一门研究正常人体形态结构、位置关系发生发展的科学[1].是一门典型的形态学课程.对于护理专业学生来说,学好人体解剖学对于将来投身于护理事业都是十分重要的.因此,实验技术人员是保证教师的教学工作顺利完成的重要环节,也是完成实验教学质量的基本保证.文章主要介绍了实验技术人员的工作，分析实验技术人员在实验教学的重要作用，实验技术人员只有不断提高思想品德、专业素质、科学管理及创新意识等方面素质
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