福建桥梁介绍

来源 :中国公路学会桥梁和结构工程学会一九九九年桥梁学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llt009
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介绍福建省各类典型桥梁,包括梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥。
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在小学阶段,学生阅读能力的培养对学生在知识的学习中,通过阅读来了解文章的内容表达和深层意义很重要.小学生对阅读往往缺乏兴趣,一方面是他们对字词短句还不能熟练地运用;
会议
摘 要:地方本科院校师范新生数学技能水平整体偏低。运算技能与合情推理技能水平无显著性性别差异,演绎推理技能水平存在性别差异。提升地方本科院校师范生数学技能水平的策略:做好思想工作,让师范生明确学好数学的重要性;在大学数学教学中,有意识地帮助学生补习中学数学缺失内容;引导学生做好复习、预习,养成良好的学习习惯;培养学生的自主学习意识。  关键词:核心素养;地方本科院校;师范生;数学技能  一、 背景
摘 要:阿伏伽德罗常数的应用,是化学高考的频点,也是学生的得分点。研究阿伏伽德罗常数的考点,既利于教师备课教学,也利于学生学习掌握得分。本文主要介绍了阿伏伽德罗常数的常见考点,解题技巧。  关键词:阿伏伽德罗常数;高考;化学  一、 研究背景  近五年来,无论是全国卷,还是地方自主命题试卷,对阿伏伽德罗常数的应用考查,频率都十分高。阿伏伽德罗常数针对学生而言,知识面广,不是难点,但是易错点,也是得
摘 要:根据课程修订组专家提出的六个数学核心素养,建立模糊评价模型探究数学核心素养对高中生成绩的影响,以2018年全国Ⅱ卷为例,对试卷进行分析,根据学生测试的分数,建立模糊综合评判模型,阐述了核心素养对高中生数学成績的影响。  关键词:数学核心素养;模糊综合评判模型;数学成绩
会议
摘 要:本文对一题多变的概念、一题多变的作用进行分析,例如加深对知识的理解起到的作用;使学生更好地区分易错、易混淆的知识;激发学生学习热情;促进学生知识系统化;锻炼学生思维。在此基础上,希望能够给高中数学教学人员提供一些借鉴性,使高中教学模式处于积极的发展趋势中,促进学生思维能力的不断开发。  关键词:数学;一题多变;教学  高中数学的教学容易陷入题海之中,但在数学的课堂上,问题是不可或缺的元素。
摘 要:高职院校的高等数学教学不仅要贯彻“以应用为目的,以必须够用为度”的教学原则,更要让学生了解数学学科的思想,培养数学精神和提升数学核心素养。本文阐述了高职学生应具备的数学素养,并针对当前高职学生数学素养的研究现状,从课程设计层面提出了一些可行性策略。  关键词:核心素养;高等数学;课程设计  一、 数学核心素养的研究现状  世界经合组织自1997年就开始研究核心素养,21世纪初率先提出了“核