【摘 要】
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通过小学低年级课文《棉花姑娘》所要渗透的情感价值目标,以各种教学手段的逐步引入,实现文章情感目标,对低年级学生形成正确的情感认知方向.以不同场景、不同方式让低年级的
【机 构】
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康县城关第一小学 甘肃 746500
【出 处】
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第十一届基础教育跨越式发展创新试验年会
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通过小学低年级课文《棉花姑娘》所要渗透的情感价值目标,以各种教学手段的逐步引入,实现文章情感目标,对低年级学生形成正确的情感认知方向.以不同场景、不同方式让低年级的孩子体验情感,以心灵的触碰激发出孩子内心的感情,与学生一同走进情感世界,激发学习兴趣,感受语文课堂中情感氛围的魅力,促进教学目标全面优质地完成,提高课堂效率.
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