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教学评价工作是课程改革的重点和难点，课堂教学是学校教育工作的核心。激活地理课堂教学，使教师和学生都获得发展，评价方式是动力和杠杆。今年暑期，在兰州市举办的全省地理教师培训活动和地理公开课演示活动中，主持听课和评课，用多元化的方法评课，特别是受到夏志芳先生的现场指导，用兴趣、设问、信息和反馈这四个维度来评价地理课堂教学，效果极佳，受启发后编写的《方案》有感而文。