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我国自招收体育硕士研究生后，每年都在以不同比例幅度增长。体育硕士研究生培养质量下降，就业压力增加已成为事实，如何提高体育硕士研究生的培养质量成为当前研究重点。前人在研究影响体育硕士研究生培养质量因素分析时多采用"自上而下"的研究方式，带有主观性，并且未针对性的提出完整的培养模式。扎根理论强调直接从实际观察问题，从原始材料中进行经验概括后归纳演义成理论，避免研究者先入为主、主观臆断的决策，其基本宗旨是从经验资料的基础上建立理论。扎根理论非常适用于具备"过程性"、"特征性"的社会现象进行描述性的解释，在教育学、管理学中已得到广泛应用。体育研究生培养同样具有相应特征，因此将扎根理论运用于本研究具有可行性。