【摘 要】
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基于对青年临床教师的优势及兴趣点,针对性的以临床小讲课、病友会及社区健康教育讲座等多模式讲座形式,强化临床青年教师的课堂教学能力.教研室年轻的临床教师普遍感觉在课堂教学上,分别在自信心、表达力、临床案例选用及与学生的互动方面均有了极大的提升,收效良好.
【机 构】
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上海中医药大学附属龙华临床医学院中医骨伤科教研室;中国中医科学院博士后科研流动站 上海中医药大学附
【出 处】
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中华中医药学会医师规范化培训与考核分会2018年学术年会
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基于对青年临床教师的优势及兴趣点,针对性的以临床小讲课、病友会及社区健康教育讲座等多模式讲座形式,强化临床青年教师的课堂教学能力.教研室年轻的临床教师普遍感觉在课堂教学上,分别在自信心、表达力、临床案例选用及与学生的互动方面均有了极大的提升,收效良好.
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