【摘 要】
:
开放性的数学教学应该包括以下几个方面:1、以开放性问题作为教学的切入点;2、教师和学生都应具有开放的意识;3、教师对学生应允许多向交流;4、把课堂让给学生来主讲;5、课后
【出 处】
:
北京101中学2005年教科研年会
论文部分内容阅读
开放性的数学教学应该包括以下几个方面:1、以开放性问题作为教学的切入点;2、教师和学生都应具有开放的意识;3、教师对学生应允许多向交流;4、把课堂让给学生来主讲;5、课后设计具有开放性的问题与作业;6、开展开放性的应用数学问题的研究;7、开放的评价方法。总之,开放性数学教学既是一种新型的教学模式,更是一种新的教学思想,使教学活动真正建立在学生自主活动和独立探索的基础上,为学生思考、探索、发现和创新提供最大的空间。
其他文献
在新课标高中英语教学中,教师应把握新教材的特点,灵活、有创造性地使用教材;积极开发和利用各种课程资源,以补充和丰富教学内容:给学生创造实践与应用语言的机会,促进语言实际
学生是自身的主人,是自身生活、学习和发展的主体。学生作为教师教育活动的对象或客体是相对的、暂时的,而作为自身生活、学习和发展的主体却是绝对的、长期的。学生是有着
分子生物学技术的发展,推动了病毒学的研究,新的肝炎病毒不断被发现,1995年Simons及Linnern先后发现了肝炎患者血清中有一种新型肝炎病毒——庚型肝炎病毒(HGV)。近一年来,对
新教材中有许多课文内容新颖,话题与时代同步,为我们联系实际再现所学知识奠定了基础,使应用目标语言解决实际问题成为可能。作为英语教师,我们应该充分利用这一优势,积极为学
高中英语写作教学是当前中学英语教学中最重要的内容之一,是实现英语课程新标准中提到的“中学英语教学应逐步培养学生用英语进行思维和表达能力”这一目标的有效途径。如
受到教育改革影响,初中英语教育应注重学生写作能力的培养,不得不承认,虽然我们一直高喊素质教育口号,但是写作依然是初中生的英语弱项板块,学生掌握了单词,却无法完成高质量
口语交际能力是学生参与到社会生活当中必备的素质结构,在语文教学过程中扮演着重要角色.口语交际能力的提升是增进学生与他人感情,在口语交际能力的培养中学会正确表达个人
随着新课程改革进程不断推进,高中生语文教学受到我国教育部门与广泛社会群体的关注与重视.目前语文教学实践仍然存在部分问题,如教学形式不新颖,教师观念传统、固定,对诸多
本文通过对新老两种教学设计方案的对比,指出数学教学应以学生的发展作为教学设计之本。数学教学不仅仅是要交给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程,引导学生质疑、调
在小学低年级的语文教学中,除了教授基本的拼音和识字以外,写作教学和阅读教学占据了学生很大的时间和经历,其实让学生学会口语表达,愿意开口和他人交流,能够正确表达想要表