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在建筑设计课程教学中的木构建筑设计环节,通过把翻转课堂嫁接到国际联合教学之中,试图解决教学资源和师资不足的问题.教学实验表明,结合翻转课堂的工作坊不仅有利于国际教学资源的共享,还有利于提高教师课堂教学的效率和学生的主观能动性,有效改进课程体系中的缺陷和不足.
翻转课堂"嫁接"国际联合教学--青岛理工大学四国六校木构工作坊的启示
【摘 要】
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在建筑设计课程教学中的木构建筑设计环节,通过把翻转课堂嫁接到国际联合教学之中,试图解决教学资源和师资不足的问题.教学实验表明,结合翻转课堂的工作坊不仅有利于国际教学
【机 构】
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青岛理工大学
【出 处】
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2016全国建筑教育学术研讨会
【发表日期】
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2016年期
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