【摘 要】
：
隧道衬砌的耦合问题必须借助于数值分析模型进行研究,本文就单层衬砌和双层衬砌隧道两种类型用有限元方法分析了初期喷锚支护与二次衬砌之间以及围岩与衬砌之间的接触摩擦状
【出 处】
：
甘肃省土木建筑学会五十周年学术会议
论文部分内容阅读
隧道衬砌的耦合问题必须借助于数值分析模型进行研究,本文就单层衬砌和双层衬砌隧道两种类型用有限元方法分析了初期喷锚支护与二次衬砌之间以及围岩与衬砌之间的接触摩擦状态,并对衬砌结构的力学性能进行了研究.文中采用了一种接触摩擦单元并利用了广泛应用于岩土工程分析的Mohr-Coulomb塑性准则.对同一隧道采用不同的衬砌类型进行了比较分析,结果表明衬砌之间以及衬砌与岩土之间存在力学上的分离现象.
其他文献
以国内外已经取得的有关钢筋砼裂缝控制,特别是地下室外墙裂缝控制方面的理论成果为基础,结合本公司在施工技术方面的经验,通过对深圳几十例钢筋砼地下室外墙的调查,对该课题
分析了大跨度三股钢绞线预应力混凝土空心板的特点,根据《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002),给出了这种空心板的设计步骤、主要公式以及设计中应注意的问题,并对天津市《1
本文进行了上海久事大厦风流场和风压分布的数值模拟,以说明先进的数值模拟和仿真技术应用于高层建筑的风工程是可行性.
案例分析是近代教育中运用的方法.本文评述了案例分析在国际上的应用情况,讨论了案例分析在土木工程中的作用和重要性.介绍了笔者在结构课程中进行案例分析教学的实例.
[摘 要]在小学数学教学过程中培养学生的兴趣对学生学习数学知识是极其重要的，所以小学教师应该着重培养学生的学习兴趣。只有有了学习兴趣，学生才能够主动地学习。本文从建立良好的师生关系、养成良好的学习习惯、让学生体验成功的喜悦三方面阐述了小学生学习数学兴趣的培养过程。 [关键词]数学教学 学习兴趣 新课改提出了许多新理念、新精神、新要求。作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今
本文通过体育教学特点的分析，以及对学校体育教学中德育内容的探讨，提出在体育教学中进行体育渗透的途径与方法，为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路，提供借鉴，只有不断的探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度，促进学生健康的成长。 一、 教学中德育渗透的优势 体育教学中的德育渗透，其特点是寓教育于体育活动中，同其他学科比较具有明显的优势和得天独厚的条件。 体育学科是学校中开设年限最长的
应用熵最大原理导出的极值分布概率模式,研究了新疆建筑工程设计中最大积雪厚度极值的分布规律,揭示了新疆最大积雪厚度值和雪压的分布特征,结果表明:新疆各测站的最大积雪厚
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维，是指学生在对高中数学感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断，从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，但我们可以这样讲，高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理
筑路机械种类、型号繁多.如何选择筑路机械和提高经济效益,是施工单位非常关注的实际问题.本文就此问题进行了探讨.
乒乓球是我国的国球，曾为国人带来无数的荣耀，也为国人锻炼身体提供了一个简便易行，基本可控的好的锻炼手段。乒乓球也是高校的大学生们深受喜爱的项目之一，每届学生都有很多报名参加选修学习，如何做好这项运动的教学，采用那些教学手段也是众多教师热议的话题。 一、问题的提出 在乒乓球教学中，一般常用的教学手段主要有，熟识球性练习，徒手动作练习，单个技术动作的单线练习，单个技术动作的复线练习，两个技术动作的