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课题组从各校对于课改以来学校发展的总结中发现问题，聚焦课改以来学校发展过程中的重要事件，并以此为切入点，从全区41所小学中选取在某一方面发展有特色的学校16所，采用个案研究的方法，以事件的发生、发展和结果为线索寻求学校发展的动力和策略，探求学校发展的轨迹和规律。
大兴区课程改革促进学校发展案例研究报告
【摘 要】
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课题组从各校对于课改以来学校发展的总结中发现问题，聚焦课改以来学校发展过程中的重要事件，并以此为切入点，从全区41所小学中选取在某一方面发展有特色的学校16所，采用个案
【机 构】
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大兴区教师进修学校
【出 处】
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北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会
【发表日期】
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2009年期
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