【摘 要】
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目的:探究中学生迷恋网络游戏的心理根源及其对策。方法:结合具体实例进行描述分析。结果:通过一段网络游戏中的描述引发关于网络游戏究竟是“潘多拉魔盒”还是“阿拉丁神灯
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目的:探究中学生迷恋网络游戏的心理根源及其对策。方法:结合具体实例进行描述分析。结果:通过一段网络游戏中的描述引发关于网络游戏究竟是“潘多拉魔盒”还是“阿拉丁神灯”的讨论,分类叙述了公众对于网络游戏的不同观点并做详细分析;在发展简史和具体分类方面对于网络游戏进行了详细地介绍,总结出中学生迷恋网络游戏的心理根源在于自我认同危机与角色混乱;作者利用游戏中的“角色扮演心理”,通过让学生写作体验类小说来分散他们对于网络游戏的兴趣,试验3个月后结果是,沉迷于网络游戏学生的比例从18%下降至11%。结论:网络游戏不是洪水猛兽,只要正确引导,就会变害为利。
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