【摘 要】
：
本文介绍了我国国民阅读现状，阐述了全民阅读的重要性与图书馆的关系，论述了图书馆开展全民阅读服务具有资源、阅读环境、专业知识上的优势，对图书馆开展全民阅读提出加强宣传，举办各种读书活动，创造良好的读书环境，引进先进的设备，提高图书馆员的整体素质，做好导读工作引领读者多读书，会读书，加大数字资源力度等建议。
论文部分内容阅读
本文介绍了我国国民阅读现状，阐述了全民阅读的重要性与图书馆的关系，论述了图书馆开展全民阅读服务具有资源、阅读环境、专业知识上的优势，对图书馆开展全民阅读提出加强宣传，举办各种读书活动，创造良好的读书环境，引进先进的设备，提高图书馆员的整体素质，做好导读工作引领读者多读书，会读书，加大数字资源力度等建议。
其他文献
2012年,中共中央在《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》中明确提出,到2015年,实现我国公民具备基本科学素质的比例超过5％.围绕实现"十二五"公民科学素质目标,安徽省科协党组书记、常务副主席周建强提出了自己的思考和对策建议.提出将落实将科学素质纳入政府目标管理考核；开展对公民科学素质的监测评估；实施重大项目，促进农民群体、社区居民以及基层劳动者三类人群科学素质的提升；加大科普产品
本文分析了日本政府应急管理体系在"3·11"大地震后的表现以及日本国民在抗震救灾中的行为、日本企业表现出的社会责任感以及日本在防灾方面的经验等,并提出对其他国家防灾减灾的借鉴意义.就日本公众而言，其应对危机的素质，得益于日本的国民教育。他们不仅设有专门的文化课程，还设计了许多相关的演练课程，比如每年都要举办多次的防灾训练。正是因为有这些训练的基础，在“3"11”大地震发生后，灾区民众表现出了良好的
小学科学教育由于受应试教育以及浮躁社会风气的影响,出现了与社会需要、科技进步和个人发展不相适应的现象.为实现培养学生的科学素质的目标,满足时代的要求,小学教育亟待需要解决如下几个问题,即:学校认识不到位,束缚科学教育的发展;任课教师不专业,制约科学教育的发展;教学方法不科学,影响科学教育的发展;仪器设备不配套,阻碍科学教育的发展;教学评价不客观,抑制科学教育的发展.应提高对教育本质以及科学素质的认
大学是一个以传承和创新人类文明为使命的社会组织,在这个组织中发生的一切事都受其文化的影响.随着形势的发展,大学管理在经验管理、科学管理的基础上,必然要走向文化管理,这是由大学的组织特性、文化管理的本质以及管理的目的与目标决定的.大学文化管理有其明确的价值追求.实现大学文化管理的核心是建立良好的组织文化,努力提升大学管理的境界和学校"文化力",着力塑造出全体师生员工共同的价值取向.
科学主义范式的大学管理的运作方式枯燥单一、程式刚性僵化,淡漠了大学人与人之间的情感交流与理解,扼杀了创造性;它以效率为标准规制了大学的运行方式与大学人的行为规范条件,以森严的权力等级以及物质化的奖惩方式影响着大学的工作方式、作风与环境.而大学的文化本质、文化引领功能以及大学人生活方式的文化性客观要求大学管理从科学主义范式向文化范式转变.大学的文化管理范式是在充分吸收理性主义与人本主义的精华,并超越
人才培养模式创新是人才培养质量提升的根本保障.目前,商科人才培养面临培养理念不够清晰、培养特色不够鲜明、培养路径不够系统等诸多困惑,通过解析上述问题,提出以"四大理念"为引领的商科人才培养模式的创新性构想,并探讨了具体实践路径.
人类文明发展到21世纪,文化管理成为世界的又一个最强音.民族文化、企业文化、机关文化、校园文化等等成为关注的热点.作为文化建设前沿阵地的大学文化传承创新就成为大学的天职.在国家的重视下,学校的实践中,大学文化建设取得了丰硕的成果,但是,也存在一些问题,表现之一就是大学文化建设中共性与个性发展不平衡,过分注意文化特色而淡化了共性的大学文化建设.大学文化建设首先是一个"求同"的问题,这是由党的教育方针
本文阐述了大学软实力的内涵及构成要素,分析了大学软实力建设的内涵,并从文化内涵、信息素养、人才资源、制度模式和社会服务五个大学软实力的构成要素方面提出我国大学软实力建设的对策,以期为我国大学软实力建设提供决策参考.
本文介绍了在国家公共文化服务体系建设的背景下，新型图书馆建设中的不足，新型图书馆要进一步完善日常的工作服务考核体系，应有地方特色，新型馆员应通过专业培训具有责任、使命意识，专业、规范意识，创新、开拓意识，服务、主动意识。
通过一系列组织活动，湖北省将逐步建立和完善省、市(州)、县(市、区)图书馆体系，逐步形成市(州)、县(市、区)、街道、社区、家庭五级阅读设施网络体系;建立湖北荆楚书香阅读网;成立湖北民间读书组织联盟等。同时，倡导和鼓励企业通过多种方式资助和参与全民阅读活动。从文献资源建设、图书馆信息情报研究、基层培训工作等方面全面保障全民阅读活动的开展与实施。全省公共图书馆借助公益活动，激发群众读书热情，依托数字