校内网络技术实训基地建没分析

来源 :贵州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoumingjiang123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  实训教学是体现高等教育培养应用性高技能人才不可缺少的教学环节,实训基地是实施实践教学环节的基础。而校内网络技术实训基地的建设既能满足本专业实训教学的需要,提高学生的实际操作能力,又能减少学校在实训环节中的投入成本,具有较好的教学效益。
其他文献
现有的地理信息系统专业地学认识实习不能满足该专业教学目的,主要表现在内容和教学方法的安排上。为此,必须改进教学方法,合理安排实习地点。采用启发式教学提高地理信息系统专业地学认识实习教学效果。
近几年,在环境化学课程教学和实验教学两方面进行了大胆的改革和实践,提高教学质量的同时也取得了很好的教学效果。文章总结了这些教学实践活动的改革思路和优化措施,以期为环境化学等相关课程进一步的教学改革提供借鉴。
本文以贵州大学资源与环境工程学院环境工程实验室环境类实验教学的改革为例,初步探讨了环境类实验教学方法与手段的改革方向、改革内容、改革途径、改革措施及改革效果等,可以为我校环境类专业及相近专业的实验教学改革提供参考。
为加强岩矿鉴定实验教学,本文提出了改进岩矿鉴定实验教学方式和手段的几点建议,其目的在于提高实验教学质量,培养学生的动手能力、理解能力和创新能力,培养适应新世纪人才质量观的地质创新人才。
该文对目前贵州大学古生物地层学实验课程的教学现状进行了详细分析,并针对存在的问题提出了一系列的改革措施,主要包括适当增加实验学时和现场教学等措施,希望通过这些改革措施的实施,培养出富有实践能力和创新精神的综合型地质学人才。
以电子自动化创新实训基地建设为例,从搭建良好的实验教学平台、积极参加各类科技竞赛和基地规范化管理等几个方面阐述了实训基地的建设体会。通过实验室优化整合和设备更新,使基地硬件建设得到增强;参加各种科技竞赛,促进了教学内容和教学方法的改革,激发了学生参与科技创新活动的积极性,提高了教师的实践教学能力,使基地的软硬件建设内涵得到了实质性的提高。
本文结合开放性实验教学开展的实际情况,探讨了提高开放性实验教学效果采取的一些措施,包括完善管理制度、革新实验方法、确定开放实验内容、采取激励措施鼓励教师学生积极参与开放实验教学活动等内容。实践证明,这些措施是行之有效且是必需的。
大学生创新性实验计划对于提高学生对理论知识重要性的认识、培养创新思维与实践能力、增强信心与韧性、锻炼团队合作与交流能力等具有重要作用。高校课程改革应围绕创新型人才的培养,科学构建课程体系,及时更新教学内容,改革教学方法,推进创新文化建设,实施创新性教育。
问题分析是工作中经常遇到的事,分析方法各异,但都不够系统。近期在T-TEP合作项目交流中初次接触到一个方法,感受到其步骤清晰,可应用性强。尤其是通过对比其理想状态和现状,很容易快速找出问题。在分析步骤的引导下一步步完成问题的查找和工作改善。这个方法称作TBP法。本文以毕业设计质量管理为例,分析了TBP法在实践教学中的应用。
建设网络类开放实验项目对于高校计算机网络实践教学有重要的帮助。本文通过分析网络教学的现状,阐述了建设网络类开放实验项目的必要性,进而分别对实验项目的功能定位、实验室和实验教学资料的建设和管理进行了讨论。