浅析"留守子女"的教育策略

来源 :中国陶行知研究会中学教育专委会第十一届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snesw
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经认真调查分析,发现高中留守家庭学生的异常心理及行为主要表现在以下几方面:一、孤僻、任性、自卑与敏感。二、逆反、撒谎、好斗和报复。三、意志薄弱,成绩下降,厌学、逃学。四、自由散漫,不思进取,破罐破摔。针对留守家庭学生的以上心理特点,在实际工作中,比较有效的教育对策是:把关爱多给“留守子女”学生,是医治异常心理的良药,激励是教育“留守子女”学生的重要手段,让“留守子女”在活动中体验情感,在成功中树立自信,硅意对“留守子女”进行心理指导,培养自我接受能力,帮助“留守子女”建立良好的人际关系,沟通感情,当好孩子、家长的知音,清理整顿校园周边环境、非法音像制品及出版物,还孩子们一片洁净的天空。
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