【摘 要】
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在科技高速发展、信息现代化的社会,许多优秀的民间资源都被淡忘了.在幼儿园教学中,特别是城区幼儿园,很难寻觅到“乡土”文化的气息,幼儿园的体育活动存在着教育内容模式化和环境创设贵族化两大问题,为此提出了开发和运用民间资源来优化幼儿体育活动的实践研究.我园以课题研究方式充分挖掘并创新运用本地民间资源,充实教育内容,生成教育活动;积极创设民间特色的教育环境,开展民间生态乐园活动,开拓民间资源效用空间;逐
【机 构】
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上虞市实验幼儿园课题组 312300
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
论文部分内容阅读
在科技高速发展、信息现代化的社会,许多优秀的民间资源都被淡忘了.在幼儿园教学中,特别是城区幼儿园,很难寻觅到“乡土”文化的气息,幼儿园的体育活动存在着教育内容模式化和环境创设贵族化两大问题,为此提出了开发和运用民间资源来优化幼儿体育活动的实践研究.我园以课题研究方式充分挖掘并创新运用本地民间资源,充实教育内容,生成教育活动;积极创设民间特色的教育环境,开展民间生态乐园活动,开拓民间资源效用空间;逐步形成园本化、乡土化课程,开辟一条具有“乡土”文化气息的特色之路.以此促进教师的专业化发展以及幼儿的健康快乐成长,提高幼儿园的办园品位及社会形象,并使民间特色文化得到传承与发扬,彰显民族地域文化的无穷魅力,展现乡土资源特色的教育功能.
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