跨界视野下的景观设计教学途径研究

来源 :第五届全国环境艺术设计大展暨论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snsjgl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在全球化国际教育合作的背景下,思考如何建立发展适应我国国情的景观设计教学,分析融入跨界教育的必要性及当下国内景观设计教育中存在的问题,探讨如何在跨界的视野下,开拓景观设计教学途径,以适应时代发展的需要,为社会输送复合型设计人才。
其他文献
问题化学习强调持续的学习行为,通过系列化问题的提出、思考与解决,促进学习的有效迁移,实现知识的连续建构,即围绕问题的学习是一种无处不在的连贯状态.简单地说,问题化学习
  本文研究了C4回流倒装焊接和金凸点超声热压焊接两种倒装焊接工艺,其中C4倒装焊接主要研究了回流温度曲线对焊接性能的影响,金凸点倒装焊接技术采用正交试验法研究了超声金
德育是学校教育的重要组成部分,德育并非思想品德教师的专属,教学生做人的道理,明白做事的道德标准是所有教师的责任.因此,其他学科同样能渗透德育,以实现全员育人的目的.在
GaN HEMT技术的日益成熟为军民两个领域的应用带来了新一代微波大功率固态放大器,它比GaAs高一个数量级的输出功率密度是最吸引人的优点.但高输出功率密度同时也带来了高的电
本文介绍特高频无源标签码分射频识别(CD-RFID)系统的设计思维和特高频无源标签码分射频识别系统正交码分组网。本文提供了一个完整的无源标签码分射频识别(CD-RFID)系统方案
摘 要:小學道德与法治SACE-R教学模式为“情境创设——活动体验——交流分享——外化拓展”,遵循学生道德发展规律,以满足学生道德成长的需要,探寻提高教学质量的路径。基于SACE-R教学模式教学中情境创设的研究,着眼于问题情境的创设,笔者认为需立足童化经验视角、思维视角、情感视角,使教育教学真正服务于学生的道德成长。  关键词:道德与法治;SACE-R教学模式;童化;问题情境  笔者所提出的“童化
中国社会福利基金会爱小丫基金于2013年成立,该基金以关爱、帮助贫困地区女童为主要宗旨,致力于凝聚社会爱心力量,努力让贫困地区女童都穿上干净的内衣裤,为贫困地区女童传递
期刊
  微波在化学工业中的应用已经体现了很好的节能减排优势,但是对于微波与化学反应非平衡体系相互作用的研究还远远不能满足工业应用的需求,其中一些基础问题的研究对于发展经
在指导学生欣赏习作,分享快乐时,教师引导学生有感情地朗读课文,在读中体会情感;引导学生认真倾听别人的朗读,体会别人朗读时带给自己的快乐;在教学时注重创设情境,发挥学生
桂林保险行业协会成立于2003年1月,是广西桂林保险业自愿结成的非营利性社会团体法人,业务主管单位是中国银行保险监督管理委员会桂林监管分局,登记管理机关是桂林市民政局.r
期刊