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通过对一个有调节的中介模型进行检验，进一步检验了"压力缓冲假设"。考察了内外部支持(社会支持与感恩)对青少年发展的保护作用，以及心理弹性在其中的中介作用。被试来自于广州600名青少年，采用自我报告法收集相关变量的数据。结果表明：(1)社会支持与感恩都可以调节压力性生活事件与青少年问题行为的不良影响。(2)三种社会支持：父母支持、同伴支持、教师支持在对青少年的缓冲作用并不相同，其中同伴支持的作用最大。