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海面风速、有效波高和海洋降水的TOPEX同步观测
【机 构】
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中国科学院／香港中文大学地球信息科学联合实验室
【出 处】
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第十一届全国遥感技术学术交流会
【发表日期】
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1999年期
其他文献
摘 要：“支架”既可以是一种教学策略或工具，也可以是一种教学方法或手段。在教学中运用支架，可以促进学生在已有知识的基础上能力的发展，还可将新的知识内化为自己的新能力，其功能就是老师帮助学生加速地发展。 关键词：数学课堂；支架式教学；教学模式 在数学学习过程中，学生的自主和探索学习更是被提升到了一个崭新的高度。学生不应是被动的旁听者，也不是教师滔滔不绝演讲下的只会顺从的观众，而是主动参与的学习者
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摘 要：高中数学作为学生学习的重要学科，在学生的学习当中发挥着非常重要的作用。一个良好的数学思维能力的培养，不仅可以帮助学生在数学学习方面养成勇于思考、善于分析的优秀习惯，而且提高了学生的综合能力，对学生的日常学习生活都产生着巨大的影响。 关键词：高中数学；思维能力；培养方式 一、 前言 高中阶段的学生正处于学习的顶峰时期，具备了一个良好的自我学习能力，但随着高考这一升学考试给他们带来的压力
摘 要：随着教学改革的日渐深入，多种新型教学模式开始融入我国小学数学教学领域，翻转课堂教学模式便属于其中代表，基于此，本文就翻转课堂教学模式进行了简单介绍，并对教学视频制作等三方面的翻转课堂教学模式应用策略进行了详细论述，希望由此能够为相关业内人士带来一定启发。 关键词：翻转课堂；小学数学；教学视频 前言：受计算机、智能手机較高的普及率影响，翻转课堂教学模式应用所需的媒介已经得到了保证，但为了
高中英语是高中教学中重要的学科之一,也是一门语言学科。在高中英语的教学中,核心素养指的是让学生能够通过学习,学会如何运用所学习的知识形成自身最基本、最重要的素养。
摘 要：小学数学是义务教育阶段最重要的课程之一，随着新课程的不断改革，越来越要求学生具备良好的创新思维能力。数学本身非常具有逻辑性，学生在学习基础知识的同时，必须学会用创新思维来解决遇到的难题，因此教师在教学过程中必须结合学生自身情况，改进教学方法，促进学生的创新思维能力。 关键词：小学数学；创新思维能力；现状；培养措施 什么叫创新思维？就是在面对问题时，不受传统思维定式的限制和从众心理的影响