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本文依据《语文课程标准》，探讨了文言文教学中实现人文积淀的意义，并从教学环节的处理方面论述了具体的操作，通过诵读训练、审美能力以及探究能力培养，实现学生人文积淀。
文言文教学中实现人文积淀的意识与操作
【摘 要】
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本文依据《语文课程标准》，探讨了文言文教学中实现人文积淀的意义，并从教学环节的处理方面论述了具体的操作，通过诵读训练、审美能力以及探究能力培养，实现学生人文积淀。
【机 构】
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北京市昌平区教师进修学校
【出 处】
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北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”
【发表日期】
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2011年5期
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