新型大学比较教育研究

来源 :第9届全球华人探究学习创新应用大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ji1ji2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学技术的发展,促使世界各地出现了一类新型大学,这些大学与传统大学有着不同的招生方式、教育目的、运行模式等。本文通过研究新型大学,将新型大学与传统大学进行对比,提出了对传统大学教育模式改进的几点建议,同时也引发了对传统大学教育思考。
其他文献
  通过对三个典型案例的分析,提炼出开展创客教育初级阶段的四个条件:在现有的基础上改造出创客空间、创客教师是发动机、合理的创客课程体系是保障、自主研发教材更具实施的
  近年来,随着创客教育、steam 教育的提出,并且在全国甚至全世界教育领域被大力推行。创客教育逐渐成为教育领域的研究新热点,本文利用文献分析法,对近五年发表于的关于创客教
  STEAM 教育概念就是为了培养综合性人才,将科学、技术、工学、数学和艺术不分学科地进行综合性的教育。博物馆作为一种文化资源,在STEAM教育中发挥了重要的作用。在新时代
  交互式在线学习资源普遍存在着学习者兴趣不高、利用率低下和教学绩效不高等情况。经分析调查研究,少数民族大学生对于交互式在线学习资源的游戏化整合的资源具有浓厚的兴
“互联网+”教育的出现,对传统课堂教学产生了巨大的影响;教育领域开始更多的关注学生的个性化发展和智慧的生成,教育目标逐步由知识课堂走向智慧课堂,为智慧课堂的应运而生
文章借助QQ和Tower平台,与现实课堂相结合,形成混合式教学模式.使用行动研究法,以研究生必修课程“学习科学与技术”为教学案例,从课前、课中、课后三个具体环节入手分析与讨
  无论是成年人还是儿童,游戏化学习都具有强大的吸引力,精彩互动的学习新模式,使学习者情不自禁卷入其中,原本枯燥的学习变得生动而有效。也给予学习者更多的自主选择和自我重
  课程改革引导着教育教学方式的变革,新课程提出让学生成为学习的主人,倡导自主、合作、探究的学习方式。如何培养学生的核心素养,让学生爱学、会学,提高学生学习的幸福指数,让
  基于“互联网+”的翻转课堂教学有多种模式,但无论哪种模式都应该包括两个主题部分,一是课前的支架式自主学习,二是课堂的互助式探究应用性学习。本文通过案例主要论述了“
  利用可视化工具呈现关键词“互联网+”的社会网络图通过查阅文献并阅读分析,得出:学生的个性化发展因受传统教育的影响仍旧面临挑战,教师应该注意利用“互联网+”的时代背景