环境艺术主要是密切联系城市规划学、人机工程学，以及城市规划学等知识内容，交织演化成为一门人与空间相关的环境建造活动。从最初的引入一直到后期发展的很长一段时间里，环境艺术虽然在教学内容上呈现出了较多的延展，但是在具体应用，以及学术研究上还有待完善，大多都是对西方知识体系下各类学科名称的综合，其理论研究还处于相对分离的状态。简单来讲，其理论研究就是将风景园林学、土木工程等一系列理论知识简单转换，甚至还有一些是局限在设计活动表层的。不仅没有清晰的学科界限，研究成果大多也都是对西方优秀成果的照搬。这也是环境艺术专业一直难以获得理想发展成果的主要原因之一。且在中国教育体系中，该学科也一直处于含糊不清的状态。对此，在互联网+时代背景下，为了推动环境设计专业教育事业的改革创新发展，除了对前辈在该领域认知、成果的解读之外，还要基于自身学习积累的知识内容，以及教学论视角，从不同角度来加强翻转课堂教学模式在环境设计专业教学中的应用研究。对于国外来讲，相关研究很早就开始了，其艺术家们也在不断深化艺术教育模式，这也在一定程度上为艺术研究对象的外延创造了良好条件，基于此，环境设计也不再局限于空间、分离的状态。如，围墙在建筑整体中的融入，以及城市组成的巷道等等，都逐渐形成了整合艺术、设计行动，以此来推动环境艺术发展。在国外，艺术理念也逐渐形成了一个比较开放的体系。