【摘 要】
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针对目前本科生乡村调研时间短、调研内容关注“物质”甚于“人”、调研方法和结果“不接地气”和“失真”的问题,借鉴质性研究方法,提出构建以“村民”为核心的乡村调查方法,探索了将传记、民族志、扎根理论、案例研究方法介入乡村调查的可行性、方法途径和设计程序.在华中科技大学乡村认知实习中,运用质性研究方法对土地流转过程中的不同利益群体的关系、不同年龄群体村民的需求、村民公共活动空间及其偏好三方面问题进行了初
【出 处】
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2018中国高等学校城乡规划教育年会
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针对目前本科生乡村调研时间短、调研内容关注“物质”甚于“人”、调研方法和结果“不接地气”和“失真”的问题,借鉴质性研究方法,提出构建以“村民”为核心的乡村调查方法,探索了将传记、民族志、扎根理论、案例研究方法介入乡村调查的可行性、方法途径和设计程序.在华中科技大学乡村认知实习中,运用质性研究方法对土地流转过程中的不同利益群体的关系、不同年龄群体村民的需求、村民公共活动空间及其偏好三方面问题进行了初步探索.结果表明:质性研究方法介入乡村调查能够帮助学生对乡村生产生活、组织管理模式和利益关系、村民需求和空间偏好等问题有深层次的思考和认知,为进行可操作性的、村民需要的规划奠定基础.
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