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城市1/500航测解析法成图试验
【机 构】
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上海测绘处
【出 处】
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全国解析测图及正身投影技术学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
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摘要：本文从“混合式”教学模式的定义，慕课的特征，高职英语教学的现状三个角度讨论“混合式”教学模式在高职英语教学中的应用的适切性，旨在更好地加强高职英语教学。 关键词：慕课；“混合式”教学模式；高职英语教学 一、 “混合式”教学模式 混合式教学（blended teaching），来源于“混合学习”（blended learning）一词，通常来说，混合学习指的是基于在线学习和面对面学习两种
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摘要：随着时代的不断发展，社会越来越需要高素质型的应用人才，因此在英语教学中，教师应当重视起对学生的学习能力培育，通过探究式的教学方法增强学生的创新能力以及实践能力，让学生可以增强学习的主动性，不断培养语言能力，促进自身学习能力的不断发挥，提升英语学习效率。 关键词：探究式学习；初中英语；教学实践 英语是学生初中学习阶段的重要组成部分，掌握探究性的学习知识不仅可以提升学生自身的人文素养，更加可
为迎接知识经济的挑战,充分发挥武汉市小洪山、珞珈山(简称两山)地区国内罕见的智力密集优势,建议创建武汉市两山科教创新示范源区,及当前需要解决的几个问题.