小学教育是我国教育的重要阶段之一。在小学阶段,学生正处于身心发展的关键时期。小学教育是教育工作者的基本职责,也是保证学生健康发展的必然选择。小学体育对增强学生身体素质、促进学生健康发展具有重要作用。心理教育在体育教学中的渗透是小学体育教学中实施心理教育的主要途径之一。身心之间有着密切的关系,一个强健的身体素质必然会有一个健康的心理状态。如果学生有心理健康问题,那么不可避免地会导致一种消极的身体状况的存在[1]。因此,小学体育教师应重视心理健康教育,认真观察学生,及时发现问题,采取一定的对策,确保学生的健康发展。心理健康教育作为小学阶段教育的重要途径,如果教师能够有效地将心理健康教育的内容渗透到体育课中,就能更好地激发学生的体育积极性,同时让学生保持良好的健康心理。通过对小学生心理健康状况的分析,阐述了体育对小学生心理健康的教育价值,进而提出了将心理教育渗透到体育课堂的具体方法。