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20世纪90年代，因应国内外社会及高等教育的变革要求，我国本土兴起了声势浩大的世界一流大学建设运动。追问这场运动的可能性，教育交流无疑是一支不可或缺的重要力量。从世界一流大学知识的获得，到各项具体创建措施的落实，教育交流发挥着重要的作用，推动了本土高等教育的变迁。欲使世界一流大学建设工作取得预期效果，就必须进一步拓展教育交流的广度和深度，充分发挥教育交流对本土教育变迁的影响力。