【摘 要】
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对外汉语语法教学中的"精当、易学、管用"三个原则可以很好地和三个教学模式"点对点、紧缩大纲、语篇应用检验"进行对应,这样可以很好地解决语法项目的难易程度的安排顺序,从
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对外汉语语法教学中的"精当、易学、管用"三个原则可以很好地和三个教学模式"点对点、紧缩大纲、语篇应用检验"进行对应,这样可以很好地解决语法项目的难易程度的安排顺序,从而提高对外汉语语法教学的效果。本文以助词教学为例进行解析说明,并排出了分阶段教学重点凸显的原则序列为:管用原则>易学原则>精当原则。
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