基于核心素养的小学英语阅读教学研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robotech
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  随着我国教育改革工作的持续推进,我国在开展小学英语课程的教学时,逐渐将核心素养理念融入到了课程的教学过程中。通过这种理念开展小学英语的教学工作,对于学生们的全面发展有着极大的促进作用。而英语阅读作为小学英语教学之中的重要组成部分,教师要想在教学期间促进学生们阅读水平的提升,就需要教师在教学期间,运用核心素养理念,进行小学英语拓展阅读教学。
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学习质量的好坏决定于学生的兴趣;爱好,同时也就是人的情感;态度,决定于方法。其次是严格学科体系制约学生创新精神和实践能力的发展,挫伤学生对自然和科学技术的感情与兴趣。光有老师的积极性,主动在学生创新精神和实践能力的发展上去努力工作,也是徒劳的。只有全国的大气候,大环境在这些方面进行改进,形成一股合力,那样,我们的下一代才是有创造精神的人。而今应该重视物理课程在情感;态度;价值观的教育功能;强调过程
新世纪以来,创新人才培养在我国得到空前的重视,国家对基础教育不断提出新的要求,课堂课程改革迎来了重要的契机.2014年,《教育部关于全面深化课程落实立德树人根本任务的意见》中强调“组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”.
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政治课是高职教育中一门重要的课程,其主要目的在于系统地向学生传授知识的同时,帮其树立正确的世界观;人生观和价值观,教会他们为人处事的道理。但是,现行的政治课教学无论在教学内容上,还是在教学策略和教学手段上,都难以实现其主要功能和发挥其应有的地位和作用。
善于观察客观事物,能通过分析客观事物的表象把握其内在本质,并找出其发展规律,这是参与激烈的社会竞争所必备的素质,是新世纪人才赖以生存和发展的首要条件。如何培养学生的能力,为社会主义建设事业培养全面发展的高素质人才,是每个教育工作者面临的艰巨任务。能力是多方面的,除了动手能力和创造能力外,还有教育能力;管理能力;学习能力等。
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